Boğaziçi Eğitim Derneği tarafından düzenlenen Boğaziçi Yazar Buluşmaları programının bu haftaki konuğu Prof. Dr. Ahmet Ağırakça idi. Derneğin farklı komisyonlarından katılımcıların hazır bulunduğu programda Ağırakça, Filistin-İsrail tarihinden güncel bölgesel gelişmelere, direniş pratiklerine ve eğitim alanındaki tespitlere kadar geniş bir yelpazede konuştu. Program soru-cevap bölümünün ardından hediye takdimi ile sona erdi.

 Konuşmada öne çıkan başlıklar

• Tarihsel arka plan ve iddialar: Ağırakça, Filistin topraklarının tarihsel tartışmalarına ilişkin değerlendirmelerde bulundu; Birleşmiş Milletler’in 1947 kararına, bölgedeki demografik ve siyasi anlatılara dair görüşlerini aktardı. Konuşmasında tarihçi bulgulara ve arşiv belgelerine atıflar yaptı; ayrıca farklı tarihsel anlatıların ve müteakip çatışma süreçlerinin nasıl şekillendiğini örneklerle anlattı.

• Radikal söylemler ve etkileri: Konuşmada, bazı radikal kesimlerin Yahudilere yönelik aşırı ve şiddet içerikli söylemlerinin tarih boyunca zaman zaman ortaya çıktığını ve bunun bölgedeki gerilimleri derinleştirdiğini ifade etti. Bu tür söylemlere ilişkin gözlemlerini katılımcılarla paylaştı ve bu ifadelerin toplumsal algı ve siyaset üzerindeki yansımalarını tartıştı.
• Hamas ve direniş stratejileri: Ağırakça, Hamas’ın kuruluş sürecine, ideolojik kökenlerine ve direniş pratiklerine dair bilgiler verdi. İmam Ahmed Yasin döneminden başlayarak hareketin stratejik kararlarına, silahlı/şiddet dışı taktiklere ve tünel/savunma yapılarıyla ilgili pratiklere değindi. Ayrıca, direnişin toplumsal tabana yayılması ve gençlerin katılım dinamikleri üzerinde durdu.
• Askerî ve diplomatik gerçeklikler: Konuşmada, saha raporları ve çeşitli askeri değerlendirmelere atıfla çatışma süreçlerinde yaşanan kayıplar, kullanılan silah-teknolojileri ve uluslararası aktörlerin bölgedeki etkilerine dair tespitler paylaşıldı. Ağırakça, medya ve uluslararası aktörlerin olayları çerçeveleyiş biçimine eleştirel bakış sundu.
• Eğitim, kültür ve kurumsal etkiler: Programın son bölümünde konuşmacı; eğitim politikaları, müfredat tartışmaları ve dış müdahalelerin toplumsal etkileri üzerine değerlendirmelerde bulundu. Arşiv belgeleri ve tarihçilerin çalışmalarına referans vererek, eğitim alanındaki müdahalelerin uzun vadeli sonuçlarına dikkat çekti.